Entrevista a Francesc Torralba

 

Brian Martínez

 MARTES, 05 SEPTIEMBRE 2023 

Estudiante de la sede Salto Udelar reconocido como uno de los cincuenta mejores a nivel mundial

Brian Martínez tiene 21 años recién cumplidos y es estudiante del tercer año de la carrera de Ingeniero Agrónomo en la sede Salto de la Universidad de la República.

 

En las últimas semanas recibió la noticia de que fue seleccionado por Global Student Prize 2023 entre los 50 mejores estudiantes del mundo. Oriundo de un pequeño pueblo en el interior de Paysandú; el joven sanducero que actualmente estudia y reside en Salto, conversó en radio La Regional sobre este importante reconocimiento.

“Vengo de escuela rural, cursé ciclo básico en la Escuela Agraria de Guaviyú, y el bachillerato también agrario en Tacuarembó. Soy de Cañada del Pueblo, un pueblo con algo más de 200 habitantes, y mi familia, mis padres, son productores rurales” comenzó narrando un orgulloso estudiante que se define como “cien por ciento agrario”.

Desde pequeño acostumbrado al desarraigo, a vivir algunos días de la semana junto a sus padres, y otros en las instituciones que comenzaron a formar al joven inquieto, curioso, investigador, y muy cuestionador. “Viví lo que es el desarraigo primero en Guaviyú, donde vivía una semana sí y una semana no. Ahí estaba con otros 30 estudiantes y teníamos que hacernos cargo de varias tareas además de estudiar. Ya en Tacuarembó sí era un internado de todas las semanas; por eso venir a Salto no fue un gran cambio para mi. Ya venía adaptándome a estar varios días y semanas lejos de casa, y por suerte la carrera de Agronomía está completa en el interior, y cerca de mi pueblo de origen”.

De pequeño siempre se interesó por las tareas del campo, por el trabajo que sus padres realizaban, pero sobre todo por saber el porqué, el detrás de cada tarea, de cada decisión, de cada procedimiento. “Preguntaba todo. Porque tal cosa era de esa forma y no de otra, quién lo había dicho, en base a qué. Siempre me gustó investigar, leer, saber sobre lo que se produce, cómo se hace, lo que se proporciona a los animales, a las plantas, las medias, todo. Siempre mi interés fue investigar, por eso decidí cursar esta carrera que me vincula con el agro que es mi gran pasión y donde puedo investigar también” indicó el joven.

Visiblemente apasionado por su carrera, orgulloso de sus orígenes, del trabajo de sus padres, del camino recorrido hasta llegar a la Universidad; recuerda a un referente que encontró en su paso por Tacuarembó, y que tuvo mucho que ver con el reconocimiento como estudiante destacado a nivel mundial.

Marina Núñez, una docente de física en bachillerato, siempre lo impulsó a vincularse a proyectos de investigación, a participar en Clubes de Ciencias, y fue quien le comentó sobre el concurso Global Student Prize 2023. El uruguayo fue seleccionado entre 3.851 postulaciones de 122 países y ahora es finalista al premio que Chegg organizó en alianza con Fundación Varkey en el año 2021.

En su tercera edición, este premio está dirigido a estudiantes que tengan al menos 16 años y estén inscritos en una institución académica o en un programa de formación, recogiendo los logros extraordinarios de jóvenes que logren un impacto real en la vida de sus compañeros y en la sociedad en general.

“Este premio destaca a estudiantes que tengan algún diferencial, por sus experiencias, por su vinculación y compromiso con la comunidad, con otros estudiantes. Al principio no estaba muy seguro. No sabía si estaría a la altura del concurso, pero la docente me convenció, completé un formulario bastante extenso y en 20 días fue la presentación y las dos entrevistas que formaron parte del proceso de selección hasta que me dijeron que estaba entre los 50 estudiantes más destacados del mundo. El primero de Uruguay desde que existe el concurso” expresó Brian emocionado.

La competencia otorga un premio de 100 mil dólares para llevar a cabo un proyecto. La misma tendrá otra instancia de selección que será en los próximos días y en la que se llegará a una lista de diez finalistas para luego elegir a uno que con el importe del premio deberá invertir en el proyecto presentado. “El ganador final lo conoceremos seguramente para el mes de diciembre. Y en mi caso, viviéndolo con mucha expectativa y ansiedad; me gustaría ejecutar un proyecto para investigar la vinculación entre jóvenes y Universidad desde la perspectiva de la deserción o del por qué muchos chicos no llegan a la Universidad. Porque lo he visto en mi pueblo, porque lo veo en mis amigos, y porque considero necesario trabajar en esa área e incentivar a que nuestros jóvenes continúen formándose. Tratar de entender por qué no sigue estudiando, por qué no se motivan”.

Brian desde cuarto de bachillerato desarrolló proyectos destinados a población agraria y eso lo ayudó mucho al postularse ante este premio. “Ya he participado en Ferias Departamentales de Ciencia y ahora he sido invitado a evaluar proyectos, lo cual me ha significado una inmensa alegría. Participé como estudiante en 2019, como docente un año después, y ahora como evaluador. Todo un logro y reconcomiendo que agradezco. Estuve a cargo de un curso denominado Eco Acción donde trabajamos con chiquilines sobre la aplicación del método científico para el cuidado del medio ambiente. Y fue una experiencia maravillosa”.

Con una excelente trayectoria como estudiante, con vocación para la docencia y la investigación; Brian toma este reconcomiendo como una empujó para continuar trabajando por más sueños y nuevos objetivos. “Siempre quise ser investigador, me gusta mucho la docencia, y me comprometo a seguir formándome y escalando en mi carrera. Con la Universidad en el interior, con la posibilidad que me ha dado la educación pública de mi país, con el apoyo de mi familia que están cerca además; con esta sede universitaria con espacios para estudiar, con profes cercanos que nos acompañan y apoyan mucho; es imposible no poner lo mejor de mí por nuevos logros y conquistas” concluyó el joven estudiante en su participación en el programa “Dialogando con la Universidad” en la radio universitaria La Regional de la sede Salto de la Udelar.

https://diarioelpueblo.com.uy/estudiante-de-la-sede-salto-udelar-reconocido-como-uno-de-los-cincuenta-mejores-a-nivel-mundial/

Entrevista al Dr. Francesc Torralba

Entrevista con un excelente contenido sobre la educación. Para disfrutarla y tenerla muy en cuenta.

Entrevista al Dr. Francesc Torralba

Para l@s que entendéis el catalán, comparto esta riquísima entrevista al Dr. Francesc Torralba: 

     Viure des de l´eseència (Vivir desde la esencia)

Basada en el libro: Elogio de la madurez

Entrevista a Alejandro De Barbieri

Entrevista a Francesc Torralba - Mundo Volátil

En este libro, el Dr. Francesc Torralba nos muestra claramente y con sólidos fundamentos, las características del mundo actual.
Nos da suficientes elementos para pensar, asumir cuál es nuestro lugar y ver dónde poner el acento para cambiar esta realidad que no nos gusta, por otro mundo mejor. 
Para decirlo con sus certeras palabras:
                                 
➽   "...un mundo pacificado, justo y equitativo; una esfera fraternal donde la
       diferencia no fuera perseguida, humillada y discriminada".

➽   "...un mundo civilizado, educado y culto donde las tensiones y los
       conflictos se puedan resolver a través de la palabra, del uso de la razón
       comunicativa".

➽   "...un mundo sin clasismo, sin violencia, sin despotismo, sin abusos y sin
       miedo al desastre ecológico venidero".

Creo que en la medida que todos aportemos los valores que poseemos, al servicio del bien común, este mundo será posible!

Entrevista a Francesc Torralba en Brasil

Entrevista a Francesc Torralba

Entrevista al Ing.Agr. José Luis Inciarte

Entrevista al Dr. Mario Alonso Puig

En todo ser humano hay grandeza

Excelente Entrevista al Dr. Mario Alonso Puig. Muy clara, rica y profunda!!! Por eso, quiero compartirla con vosotros.

Entrevista a Ferran Ramon-Cortés

Excelente entrevista que nos ayuda a reflexionar sobre el difícil arte de construir vínculos

Entrevista a Álex Rovira y Francesc Miralles

Entrevista al Dr. Walter Dresel

Entrevista a José Luis Inciarte en Monte Carlo Televisión

Entrevista en el Programa Algo contigo - Conducido por: Luis Carballo

Entrevista a Andrés Pascual

"Tú eres un oso, un tigre y un dragón, los tres te hacen falta".

Esta es una fábula con sentido real. El libro que le dio el Premio Urano 2017 al coach Andrés Pascual descubre los tres animales que te hacen fuerte. Mira dentro, si no ves uno es que algo falla. "En un mundo de robots, debemos ser más humanos que nunca", alienta.

    Marcos Míguez

ANA ABELENDA 
18/11/2017 05:05 H

Escritor y viajero incansable, Andrés Pascual (Logroño, 1969) ha vuelto a Galicia con una fábula de premio en la mano. Y al abrirla, salen un oso, un tigre y un dragón. En una terraza de A Coruña con un refresco cero nos recibe el autor de El haiku de las palabras perdidas, con todo el tiempo del mundo en los 27 minutos que tiene antes de coger el próximo tren. «Tú eres un oso, un tigre y un dragón. Los tres te hacen falta. Los tres te ayudan a ser invencible». La fábula que les valió a Andrés Pascual y Ecequiel Barricart el Urano 2017 al crecimiento personal se centra en tres animales que son tres mundos: el mundo de las emociones, el de las acciones y el de los propósitos. 

-¿Qué quiere decirnos «El oso, el tigre y el dragón», cuál es el mensaje?

-Que en la vida hay tres niveles que debemos tener equilibrados. El oso, el tigre y el dragón son una metáfora de los tres mundos que llevamos dentro, el mundo de las emociones, el de las acciones y el de los propósitos.

-¿Por qué esos tres mundos no siempre encajan fácil y a la primera?

-El problema que nos suele bloquear es que a veces nos sentimos mal y no sabemos qué nos ocurre. Tenemos miedo o sentimos estrés o vacío, pero no sabemos identificar la causa. Es más bien una sensación, un desequilibrio.

 -Nos animas de nuevo a aplicar esa gran máxima: «Conócete a ti mismo».

-Es que el viaje más apasionante es ese, y también el viaje más necesario. Pero a veces da miedo mirarse en el espejo.

-Lo advertías en «El viaje de mi vida», donde revelaste el giro radical que dio tu vida al dejar la abogacía tras 20 años de profesión. «Yo vivía una vida cómoda, pero un buen día me miré al espejo y no me reconocí», escribes. 

-Sí, a veces da mucho miedo mirarse al espejo porque descubrimos a una persona diferente a la que queremos ser. O alguien diferente a lo que creemos que somos. Y no es fácil salir de la zona de confort, asumir ese riesgo.

-¿Cómo nos ayudan el oso, el tigre y el dragón a mejorar? 

-Es muy importante que el dragón nos eleve por encima del caos del mundo, que no nos deja ni pensar y nos confunde con las emociones y las acciones que tenemos que emprender en este día a día complejo que nos traemos. Necesitamos un dragón que nos eleve para contemplar nuestro propósito vital, distinguir lo que es verdaderamente importante, lo que da sentido a lo demás.

-Pero el dragón no puede vivir sin el oso, porque el oso es... 

-El que ordena nuestras emociones.

-¿Como el Monstruo de Colores? 

-Sí, podría ser... El abrazo de ese oso nos permite querernos como somos, únicos, con nuestras grietas y virtudes. El oso vive en nuestro corazón. El tigre, en cambio, vive en nuestra mente, es el animal de la razón, y el que ayuda a conseguir metas en el mundo de las cosas. El mundo en el que se mueve el tigre es el mundo en que tenemos que comer, ganarnos la vida, pagar la hipoteca. Y ahí el tigre despliega su garra y, ajeno a las emociones, tiene que diseñar un plan de acción que nos sitúe en un plano seguro y saludable en un entorno complicado. Pero no debemos perder nunca de vista al oso... ni al dragón, que nos dice dónde está el sentido. 

-Vamos entendiendo. El instinto animal necesita guías... 

-Es muy importante que los tres animales estén siempre equilibrados.

-Pongamos un caso práctico. 

-Si tú te quedas en el paro, lo ideal es que el tigre se ponga a funcionar para encontrar, una vez que sabe quién eres, tu sitio en otro lugar. El tigre trabajará con valentía, resolución y firmeza para buscar ese hueco, pero si el oso está enfermo (es decir... si no te quieres a ti mismo con independencia de tus metas, tus éxitos y tus fracasos) el oso saltará al espacio del tigre y te dirá: «¡Estoy en paro porque soy un fracasado! No valgo para nada...». Y así el tigre no podrá actuar con libertad... porque estará lastrado por un oso enfermo. 

-¿Qué animal tenemos más dormido, a cuál de los tres escuchamos menos? Suele valorarse y premiarse al tigre... y ser molesto el dragón, ¿no? 

-Va por etapas. En la juventud debe rugir el tigre para abrirse camino, pero siempre debemos alimentar al oso para llegar bien a la madurez y recordar quién somos. En los momentos más duros toca alimentar bien el dragón, que es el que tiene claro hacia dónde vamos, la brújula. El dragón es el animal que mira más a largo plazo. Es necesario, porque a veces nos preocupamos tanto por las cosas que perdemos de vista el sentido. La sociedad actual te impulsa a hacer lo urgente y a olvidarte de lo importante. Hay que valorar. Quizá no te compensa dedicarte a un trabajo que te hace ganar mucho dinero pero no ver a tus hijos y volver todos los días a casa a las once de la noche. 

-Adviertes que tenemos un ego enfermo. Curioso, porque viendo la necesidad de likes en redes parece que nos miramos mucho pero no nos gustamos nada... o muy poco. 

-El ego está vacío, es un agujero negro. El ego de Instagram es una enfermedad absoluta del oso. Tenemos miedo a mostrarnos tal y como somos, y necesitamos crear un yo ficticio para sentir que les gustamos a los demás.

-Pues si se cargan asignaturas como Humanidades, mal podremos alimentar al dragón, el animal pensante... 

-Efectivamente, porque no educarte para pensar te impide tener criterio, y si no tienes criterio no eres libre. Paralelamente, en un mundo de máquinas y robots deberíamos ser más humanos que nunca. No podemos competir con los robots en multiplicar por un millón. Pero en emociones humanas no nos ganan. 

-Interesante la fauna laboral. ¿Qué animal triunfa en la empresa? 

-El oso, el tigre y el dragón tienen su aplicación en la empresa, porque la empresa está compuesta por personas. En la empresa no hay que ser solo un tigre desaforado, que a la larga pasa factura. Si un empleado apela a tus emociones y pide flexibilidad, no le puedes responder con una tabla de Excel diciéndole que tiene que producir más. Es importante conectar en emociones, no perder de vista al oso y al dragón.

Suplemento YES de Lavozdegalicia
www.lavozdegalicia.es

Francesc Torralba : El perdón y el arrepentimiento

Entrevista a Ecequiel Barricart y Andrés Pascual

Entrevista a José Luis Inciarte autor de Memorias de los Andes

Entrevista a José Luis Inciarte

Entrevista al Dr. Francesc Torralba en Uruguay

"Educar la inteligencia espiritual no significa dar catequesis"


Por Magdalena Cabrera
Julio 10, 2017 05:00 

El filósofo y teólogo Francesc Torralba dijo que se puede cultivar este aspecto sin referir a un dios

Francesc Torralba (catalán) llegó a Uruguay invitado por la Asociación Uruguaya de Educación Católica (Audec) que en el marco del XXIV Proeducar, una instancia de formación para docentes y directivos de colegios católicos, lo invitó a dirigir un conversatorio sobre inteligencia espiritual. En el colegio La Mennais, Torralba destacó los beneficios de este tipo de inteligencia, destacada recientemente. En diálogo con El Observador, afirmó que incluso los estados aconfesionales, como Uruguay, pueden fomentarla en sus estudiantes.

¿Qué es la inteligencia espiritual?

La inteligencia espiritual es una modalidad. El gran cambio fue a través de Howard Gardner, que elaboró la teoría de las inteligencias múltiples, y habló de distintas formas. Él no llegó a hablar de inteligencia espiritual. Recién se comienza a hablar de ella en 2001. Es la que nos faculta para una serie de operaciones o actividades que son muy genuinamente humanas. Por ejemplo, interrogarse por el sentido de la vida, asombrarse de la realidad, la capacidad de tomar distancia de la propia vida y autoanalizarla, la capacidad de orar, de meditar.

Es una modalidad de inteligencia que está en todas las personas y que, como las otras, tiene que ser cultivada y educada. Como la inteligencia lógica y lingüística, hay personas que la tienen desarrollada y otras que la tienen atrofiada.

¿La inteligencia espiritual se puede fomentar, entonces?

Claro, yo he escrito tres libros sobre esta cuestión y he observado que en algunos países del mundo, como Canadá, Australia y algunos estados de Estados Unidos, hay programas de educación de la inteligencia espiritual en niños y jóvenes. Estos programas los tienen los centros educativos públicos y laicos, no eclesiásticos.

¿Eso cómo se conjuga?

Esto sorprende porque pensamos que la espiritualidad es igual a religiosidad. Eso es un error porque religiosidad evoca relación, generalmente con un dios. Y espiritualidad no necesariamente significa afirmar un dios. El budismo es una espiritualidad y, sin embargo, no hay dios. Cuando uno practica yoga, tai chi o la meditación zen está practicando actividades de tipo espiritual, sin embargo, no hay dios. Se trata de ver que la espiritualidad es un rasgo de todo ser humano. La religiosidad ya es una opción de algunos. A veces, confundimos y metemos todo en la misma bolsa, pero son cosas distintas. El niño cuando nace no habla, pero tiene la capacidad de hablar. Y hablará la lengua que hable su madre, la lengua materna. También nacemos con una capacidad espiritual. Si usted nace en una familia católica, los ritos, los símbolos, los textos le van a desarrollar la espiritualidad en un marco católico.

¿Un centro educativo que se dice laico y no promueve ninguna religión puede fomentar la inteligencia espiritual?

Por supuesto. ¿No es necesario que también en el ámbito laico el niño se pregunte sobre su proyecto vital, qué ha de hacer con su vida? ¿Cómo va a dotarla de sentido? ¿No es valioso que se asombre sobre la realidad, la naturaleza, el arte, el mar, las montañas? ¿No es valioso que tome distancia de su vida y examine sus comportamientos? La inteligencia espiritual se puede desarrollar independientemente de tener un dios como referencia. Hay personas con una gran inteligencia espiritual que no son creyentes. Y hay personas que son creyentes, que sin embargo no han desarrollado una inteligencia espiritual. Si usted está en un contexto laico, desarrollará estas capacidades al margen de la religión, pero también examinará su vida y se preguntará qué hacemos en el mundo.

¿Desarrollar la inteligencia espiritual, entonces, es buscar respuestas a las interrogantes que todo hombre tiene?

Claro. Todos los individuos tienen una serie de preguntas de fondo: qué hacemos en el mundo, qué me depara la muerte. Estas preguntas están ya en el niño. Cuando muere el abuelo, al niño no le interesa de qué murió, al niño le interesa dónde ha ido el abuelo, qué sentido tiene la muerte. Lo que hay en el niño es una actividad espiritual, busca respuestas.

¿Cuáles son los beneficios que tiene desarrollar la inteligencia espiritual?

Muchos. Una persona que desarrolla la inteligencia espiritual, de entrada tiene tres beneficios, por lo menos. Es profunda. No le gusta la banalidad, la frivolidad, no se traga determinados mensajes banales. También es muy reflexiva. Analiza su comportamiento. No es instintivo y si lo fue, luego lo piensa. Da vuelta a lo que ha hecho y a lo que va a hacer y esto te salva de naufragios. Cuando actúas temerariamente, alocadamente, es muy fácil que fracases, que te hagas daño o hagas daño a otros. Además, las personas espiritualmente inteligentes tratan de ver eso que nos une antes de ver eso que nos diferencia. Te salva del fanatismo, del sectarismo y del fundamentalismo. Es capaz de ver lo que tiene de valioso el otro, a pesar de ser de otra religión, de otro partido político. Una persona espiritualmente inteligente ve lo que une y eso es clave para construir comunidades.

Dijo que una persona religiosa puede tener poca desarrollada la inteligencia espiritual. ¿Eso cómo se explica?

A veces hay mucha inercia, mucha reproducción grupal, "como todos lo hacen, yo también lo hago". Sin embargo, no me pregunto por qué creo, en qué creo. Hay personas que son crédulas y hay otras que son creyentes. El crédulo se lo traga todo sin preguntarse, sin reflexionar. En cambio una persona espiritualmente inteligente se hace preguntas, quiere saber más.

En un país laico como Uruguay, ¿cómo se puede conjugar el fomento de la inteligencia espiritual en la educación pública?

Como lo están haciendo los países más desarrollados del planeta que también tienen Estados aconfesionales. Un Estado aconfesional o laico no significa que no tenga en cuenta las necesidades espirituales que tienen sus habitantes. La declaración universal de los derechos del niño de la ONU (1989) dice que todo niño tiene derecho a una educación integral y en integral pone su dimensión espiritual. Si Uruguay firmó esta declaración, se compromete a que los niños uruguayos tengan una educación integral, que incluye lo espiritual. Una educación de la inteligencia espiritual no significa una educación confesional, ni significa catequesis, significa educar esa potencia que hay en todo ser humano.


*Torralba enseña Historia de la filosofía contemporánea y Antropología filosófica. Da conferencias por todos los países hispánicos y participa en congresos de carácter nacional, europeo e internacional. Ha escrito más de 90 libros sobre temas variados. Además, publica en revistas especializadas.